随着全球经济一体化进程的加快，中国固有的民族传统体育受到了前所未有的冲击和挤压，生存状况堪忧。据原地区体委、地区民委20世纪80年代统计，我国现有传统体育项目977项，其中可引可考的只有320项，但仍在广泛流传的不到30项。这种发展状况在一定程度上反映了我国国民教育中的文化缺失。因此，挖掘、整理、继承和发扬我国优秀的民族体育文化是一项十分紧迫而艰巨的任务。

我们必须从民族传统体育的文化精髓中寻找具有普遍认同的内在资源和动力。一方面，我们应该尽快抢救和保护中国优秀的民族传统体育。在摸清“家底”的基础上，进行整理、整合、推广、展示、传播、普及，重拾曾经的“文化记忆”，为世界体育贡献东方智慧。另一方面，从地区文化战略层面，挖掘中国传统体育所共有的文化价值，形成具有中国特色的体育文化，并逐步推向传统体育世界。该项目的实施不仅关系到我国民族传统体育的自身发展；同时也关系到中国传统体育能否尽快融入世界体育主流文化，从而实现中国体育强国的目标。

就民族教育而言，还应树立国际视野，世界体育使民族教育的学科建设和人才培养更具导向性，将民族教育中的民族情怀融入家国情怀，避免狭隘民族主义的影响。同时，要特别注意不断挖掘中华民族优秀文化资源，塑造中华民族核心价值观和地区文化形象，通过实施文化“走出去”战略，在地区层面进一步推动全球文化输出战略，这也是民族教育学科建设和人才培养义不容辞的时代责任和历史使命。